متابعة : حسن الجلاد

تقدم النائب حسين غيته بطلب إحاطة بشأن: التأخر في تنفيذ وإنشاء عدد من المدارس بمراكز مغاغة والعدوة وبني مزار بمحافظة المنيا رغم الاحتياج العاجل لها وتفاقم أزمة الكثافات الطلابية

تقدم النائب حسين غيته عضو مجلس النواب عن الحزب المصري الديمقراطي الاجتماعي بطلب إحاطة إلى رئيس مجلس الوزراء ووزير التربية والتعليم والتعليم الفني ووزيرة التنمية المحلية ، بشأن : التأخر في تنفيذ وإنشاء عدد من المدارس بمراكز مغاغة والعدوة وبني مزار بمحافظة المنيا رغم الاحتياج العاجل لها وتفاقم أزمة الكثافات الطلابية

وقال النائب، في ضوء ما تعانيه العديد من القرى والمناطق التابعة لمراكز مغاغة والعدوة وبني مزار بمحافظة المنيا من عجز واضح في عدد المدارس والفصول الدراسية، وما يترتب على ذلك من ارتفاع كبير في الكثافات داخل الفصول، واضطرار عدد كبير من الطلاب إلى الانتقال لمسافات طويلة يوميًا للوصول إلى مدارس بعيدة، فضلًا عن استمرار العمل بنظام الفترات في بعض المدارس، الأمر الذي يؤثر بشكل مباشر على جودة العملية التعليمية، ويزيد من الأعباء الواقعة على الأسر المصرية، خاصة في القرى الأكثر احتياجًا.

ورغم الإعلان في فترات سابقة عن عدد من المشروعات التعليمية المستهدفة داخل تلك المراكز، إلا أن هناك حالة من التأخر الواضح في تنفيذ عدد من المدارس الجديدة أو استكمال بعض التوسعات المطلوبة، دون وجود مبررات واضحة للرأي العام أو جدول زمني محدد للانتهاء منها، وهو ما تسبب في استمرار معاناة آلاف الطلاب وأولياء الأمور.

وأوضح "غيته"، أنه ومن بين المدارس التي تشهد تأخرًا في التنفيذ أو الاستكمال – على سبيل المثال لا الحصر – مدرسة العنبر، ومدرسة نزلة رمضان ومدرسة نجع ابو عقيلة بمركز العدوة، والجناح المستهدف بمدرسة كوم الحاصل، ومدرسة الملك، والمدرسة التجريبية ومدرسة برطباط للتعليم الأساسي أساسي وبرطباط الثانوية التجارية ومدرسة القرية السابعة ومدرسة طمبدي للتعليم الأساسي بمركز مغاغة، ومدرسة الصباح بعزبة الصباح الجندية، ومدرسة الجرنوس للتعليم الأساسي ببني مزار، فضلًا عن مطالب إنشاء مدارس يابانية بكل من مراكز مغاغة والعدوة وبني مزار، وهي مشروعات تمثل أهمية كبيرة لأهالي تلك المناطق في ظل التوسع السكاني المستمر والاحتياج المتزايد لخدمات تعليمية مناسبة.

ويأتي ذلك في وقت تؤكد فيه الحكومة بشكل مستمر أن تطوير التعليم والتوسع في إتاحة الخدمة التعليمية يمثلان أولوية وطنية، كما أن الحكومة أعلنت في أكثر من مناسبة عن خطط لخفض كثافات الفصول وإنهاء نظام الفترات، وهو ما يتطلب ترجمة هذه التصريحات إلى خطوات تنفيذية واضحة على الأرض، خاصة في المحافظات التي تعاني من فجوات خدمية واضحة في قطاع التعليم.

كما أن استمرار تأخر هذه المشروعات قد يؤدي إلى تفاقم ظواهر التسرب من التعليم في بعض المناطق الريفية، وزيادة الأعباء الاقتصادية على الأسر التي تضطر إلى تحمل تكاليف انتقال أبنائها إلى مدارس بعيدة، فضلًا عن التأثير السلبي على حق الطلاب في بيئة تعليمية مناسبة وآمنة.

وبناءًا على ما سبق فأننا نطالب الحكومة بسرعة توضيح أسباب التأخر في تنفيذ هذه المدارس، والإعلان عن موقف كل مشروع على حدة، والجدول الزمني المحدد للانتهاء منه، مع ضرورة إعطاء أولوية عاجلة للمناطق الأكثر احتياجًا داخل مراكز مغاغة والعدوة وبني مزار، بما يضمن تخفيف الكثافات وتحسين جودة الخدمة التعليمية المقدمة لأبنائنا الطلاب.